Pregunta de los niños

¿Qué es la lectura interactiva y por qué deberían hacerlo?

Según los expertos, el problema de la educación moderna no es la falta de habilidad en las ciencias humanas o técnicas, sino que el niño no sabe cómo trabajar con la información. Esta habilidad se puede desarrollar utilizando el método de lectura interactiva. Sobre lo que es, Lana Bogomaz, editora en jefe de Alpina, editorial infantil, le contó la vida.


Lana Bogomaz

editor en jefe de Alpina. Editorial de niños

Una encuesta realizada en 58 regiones de Rusia mostró que los padres gastan hasta el 30% de sus ingresos en tutores, mientras que el costo promedio de una hora de clases es de 900 rublos. Pero, por regla general, el tutor no dice nada nuevo, sino que analiza lo que el niño ya escuchó en la lección y leyó en el libro de texto, pero que aún no entendió.

Resulta que la capacidad de leer correctamente afecta directamente el rendimiento académico. El niño podrá hacer la tarea más rápido, volver a contar el texto la primera vez, pero esta es la tarea más popular en los grados de primaria. Además, los estudios muestran que los niños que participan en la lectura interactiva están ocho meses y medio por delante de sus compañeros en el desarrollo, y los resultados de sus pruebas de coeficiente intelectual son en promedio seis puntos más altos.

Como leer

Lea la historia, vea las imágenes, discuta las acciones de los personajes e incluso proponga un final alternativo para la historia.

Hágale preguntas abiertas a su hijo. Leímos el capítulo, hicimos una pausa y preguntamos: "¿Qué crees que le pasará al héroe después?", "¿Y si hubiera actuado de manera diferente?" Y así sucesivamente. Dichas preguntas harán que el niño reflexione y responda de manera detallada.

Después de leer, pídale al niño que le cuente lo que aprendió del libro. Es importante que él entienda lo que está leyendo, prestando atención a los detalles. Esto es lo que se nos enseña en las escuelas y universidades: recibir la información necesaria nosotros mismos. No importa si se trata de un sitio web, un párrafo de un libro de texto, una película o una instrucción para electrodomésticos, el niño ya habrá desarrollado la habilidad de trabajar con texto.

¿Cuándo puedo comenzar las clases?

Puede comenzar a practicar incluso antes de que el niño hable. Mi hijo y yo hemos estado practicando lectura interactiva desde hace seis meses. Lo puse sobre su estómago y le leí Marshak. También leemos Pushkin: no hay nada mejor, ningún otro libro forma el vocabulario de un niño como ese. En un año y tres meses, el hijo ya pronunció palabras tan complejas como "zanahorias" y "leche". Creo que si practicas lectura interactiva desde los primeros meses, entonces a los cuatro años un niño podrá mantener una conversación sobre el libro.

¿Qué libros son adecuados?

Los que son interesantes para el niño. ¿Por qué a los estudiantes les encanta leer historias escolares? Como ellos mismos experimentan esta etapa, la entienden. Pero los libros sobre submarinos, por ejemplo, provocarán una respuesta tan emotiva solo si el niño mismo es aficionado a los barcos y coleccionar modelos; entonces los libros sobre marineros son muy adecuados. Cuando noté que mi hijo se interesó por el espacio, le compré cuatro libros de Hawking. Los leyó con entusiasmo.

Para una práctica efectiva, es importante que el niño pueda asociarse con el héroe. Léales a los niños sobre niños, en invierno sobre invierno, en otoño sobre otoño. Por ejemplo, en "Alpina.Children" se lanza una serie de "El mejor amigo de Connie": esta es una historia sobre una niña común y corriente que crece en las páginas de un libro (la serie está diseñada para niños de tres a 15 años). En cada vuelta en U hay una historia: después de leer una, puedes proceder inmediatamente a la discusión, es muy conveniente. Me gusta que las historias sobre Connie describan situaciones reales: comienza un gatito, se pierde en la tienda, tiene un hermano menor, solo seleccione un libro que resuene con su experiencia.

¿Por qué deberían leer los padres?

Hasta diez años, mi hijo y yo leímos juntos: elegimos un libro y nos sentamos a estudiar. Cuando tenía diez años, quedó claro que era hora de acostumbrarlo a la lectura independiente. Surgió una nueva pregunta: cómo motivar a un niño a leer en la era de la gamificación. Así que se nos ocurrió una regla: cuánto juegas, cuánto lees. Los juegos en red requieren al menos una hora de participación, ahora mi hijo lee una hora y media al día. Es decir, este método realmente funciona.

Ahora que no necesito leerlo en voz alta, el formato de las clases ha cambiado un poco: el hijo está sentado en su habitación y lee, y luego discutimos lo que leemos. Pero para poder dialogar, debo estar en el tema, por lo tanto, antes de darle un libro, lo leo yo mismo.


Cubierta: Dasha Skrebtsova

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